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你在大学课堂上需要知道的很多信息都是在课堂上提供的. 从课本中学习和从课堂上学习的主要区别之一是在课堂上学习, 教授控制着节奏. 你通常没有能力让教授暂停, 回去, 或慢下来, 就像你在独立阅读或学习时做的那样. 记录讲座, 另一方面, 给你这些能力, 但可能不会像讲课那样吸引你的注意力. 因为讲座是一种独特的学习方式,是成功的关键, 重要的是要使用有效的策略来最大限度地提高你讲课时的注意力和课后的记忆力. 不管你的教授是站在讲台后面读幻灯片还是通过Zoom引导课堂讨论, 试试这些有效的策略,确保你从课堂学习中获得最大的收获.

上课前

  1. 课前阅读作业,课后做作业. 不要被这样一个普遍的误解所愚弄:如果你的教授在课堂上复习了材料,那么在课前就没有必要阅读了. 首先阅读材料会启动你的短期记忆,这样你在课堂上学到的信息就更容易记住,因为a)它与你已经知道的东西有联系;b)重复对有效学习通常很重要. 课前阅读, 你可以在课文和讲座之间建立更好的联系, 更好地识别演讲的主旨, 并且已经对课堂上的信息有了背景知识.
  2. 简单看一下教学大纲,预测讲课重点和学习目标.
  3. 复习上节课的笔记. 只需要5到10分钟的时间就可以刷新你的记忆,为学习新材料打下基础.
  4. 在讲课前列出你的问题. 这些问题可以是以前课上的,也可以是阅读材料上的. 在讲座中倾听答案,必要时问问题.

对于实时(同步)视频讲座,技术问题可能会影响你的观看能力. 上课前检查无线网信号, 并考虑让室友或家人暂停任何可能削弱Wi-Fi信号的流媒体或下载. 如果问题仍然存在,请尝试在类期间关闭其他浏览器选项卡. 如果你在校外上网有困难,ITS提供 校外网络服务指导.

在上课时

为成功做好准备. 对于面对面的课堂,如果有帮助的话,试着坐在教室的前面来保持专注. 变焦讲座, 找一个不受干扰的安静地方是很重要的, 虽然这对很多学生来说很难. 试着使用耳机来缓解嘈杂的空间. 无论是在现场和Zoom讲座, 你可以通过在课堂上限制使用手机和社交媒体来提高注意力. 研究表明多任务处理根本不起作用, 它会让你无法从演讲中得到最大的收获.

好好笔记. 在课堂上做好笔记是很重要的,这样可以为考试学习提供坚实的资源,并帮助自己在课堂上保持专注. 查看正规网赌平台有哪些所有的资源 上课记笔记 为具体的策略和例子. 现在,这里有一些快速提示:

  • 整理你的笔记,这样你就可以方便快捷地回去查找信息.
  • 专注于主要的概念和事实,而不是试图记录所有的事情.
  • 使用缩写,转述,并使用要点来保持简洁和节省时间.
  • 将问题或困惑的地方记录下来,以便课后研究.
  • 选择一种适合你的风格,保持一致.
  • 选择一种方法:手写、数字或数字笔? 每一种方法都有其优点和缺点, 所以仔细考虑哪一个最适合你.

保持专注. 你的教授是否按照教学大纲教学, 将你的笔记与教学大纲中的目标和问题相匹配. 如果你在课堂上注意力不集中或感到迷失, 在笔记中用符号(如星号或问号)指出发生这种情况的地方。. 这将帮助你知道你需要跟进的地方,并在以后得到帮助. 在网上上课时,试着戴上耳机. 您还可以利用视频特有的功能, 如果你的教授给你录音. 例如,使用“暂停”功能,可以按照自己的节奏做笔记和观看视频.

积极地倾听. 你的教授可能会用语言和非语言的线索来说明信息的重要性. 留意定义, 例子, 列表, 最高级(“最重要的,”“最好,”“重要”), 重复, 以及声音或音量的变化. 记下重要的信息,比如考试日期、家庭作业或学习建议.

下课后

测试自己. 问你自己或你的同伴正规网赌十大排行讲座的问题,然后试着用你自己的话回答他们. 研究表明,动脑提问和回答问题的学生比那些仅仅复习笔记的学生表现更好. 自我质疑是一种积极的策略,它可以让你在讲座中确定什么是重要的,并以不同的方式对信息进行更深入的思考. 创建 高阶思维问题 促使你的大脑进行更深层次的思考.

总结. 用自己的话复习一下演讲的要点. 向同学解释你所学的内容和主要概念.

重新审视你的笔记. 下课后, 填上你在课堂上可能漏掉的任何空白,写下你在课堂上没有讲到的任何内容. 调查并回答演讲中遗留的问题或困惑. 联系你的教授,助教,或者同学或者参加办公时间 同侪教导 如果你需要更多的解释或帮助. 如果讲座是在Zoom上进行的,看看你能不能拿到一份文本如果有帮助的话.

制作学习指南. 写一组新的笔记,包括阅读材料中的要点. 首先列出讲课和阅读材料中的主要概念,然后填写支持细节. 在重要的词汇和概念下面划线. 寻找并注意想法之间的关系.

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Holschuh J. Nist,年代. L. (2000). 主动学习:大学成功的策略. 麻萨诸塞州:阿林 & 培根.


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